MaTHiSiS est un projet de trois ans qui vise à créer un environnement éducatif novateur permettant d’allier les nouvelles technologies avec des approches éducatives formelles, informelles et non-formelles. Au cœur de la technologie développée se trouve un certain nombre d'exigences de haut niveau concernant la non-linéarité dans l'éducation, l'ubiquité dans le déploiement du système, la collaboration simultanée et non-simultanée et enfin la reconnaissance de l'état affectif pour l'amélioration de l'apprentissage cognitif. La reconnaissance de l'état affectif est basée sur des technologies existantes, incorporées aux besoins de MaTHiSiS, et qui englobent un vaste domaine d'application allant des apprenants sans handicap aux individus ayant des besoins spéciaux à la fois à l'école et dans les milieux de travail.
.Toutes ces fonctionnalités seront testées et validées dans 5 pilotes réels, dans toute l'Europe, dès le début du projet afin de fournir, le plus rapidement possible, un retour d'information des utilisateurs et de suivre l'avancement du projet de la manière la plus efficace. Enfin, et en raison de la nature critique des questions éthiques liées aux mineurs et aux personnes handicapées, MaTHiSiS mettra en place un environnement pour mesurer l'impact de ces technologies en tenant compte des aspects liés à l'éthique, la vie privée des utilisateurs et la protection des données.