El trastorno del espectro autista (TEA) es el nombre de un grupo de trastornos del desarrollo con un amplio rango, "un espectro" de síntomas, habilidades y niveles de discapacidad. Las características comunes de las personas con TEA son la dificultad en la comunicación y la interacción social, las conductas repetitivas y los intereses y actividades limitados. TEA también puede estar asociado con discapacidad intelectual, desregulación perceptual sensorial, dificultades en la coordinación motora gruesa y fina, déficit de atención y desregulación emocional. El impacto de estos síntomas puede variar de leve a profundamente incapacitante.

Se considera que los niños con autismo tienen necesidades educativas especiales, ya que tienen importantes dificultades de aprendizaje y, a menudo, inexplotadas, fortalezas y habilidades. La flexibilidad de la entrega de contenido de MaTHiSiS puede, al mismo tiempo, evitar los problemas sensoriales y ayudar a transferir las habilidades adquiridas de un entorno a otro. Los educadores tienen que producir actividades de aprendizaje capaces de estimularlos y llamar su atención, a menudo limitados por los intereses estrechos, el sistema MaTHiSiS puede ayudarlos a adaptar la experiencia de aprendizaje mediante el uso de estos intereses y fascinaciones. El monitoreo de las interacciones del alumno abordará no solo la adaptación de la experiencia general de aprendizaje, sino también la cuestión principal de la reacción a la frustración. Los estudiantes de TDA se beneficiarán del uso de los NAO robots integrados en las actividades educativas, ya que muchos estudios demuestran que la interacción con robots humanoides es efectiva para estos estudiantes. Para los usuarios no verbales, el sistema integrará medios de comunicación aumentativa y alternativa para mejorar su interacción y habilidades sociales.